文章目录

1 三维虚拟解剖系统教学的特点

1.1 具像性

1.2 交互性

1.3 可回溯性

1.4 可测量性

2 三维虚拟解剖系统教学的必要性

3 三维虚拟解剖系统教学实践路径

3.1 三维虚拟解剖系统课程设计

3.2 三维虚拟解剖实战教学

    3.2.1 课前自习

    3.2.2 课堂教学

4 教学效果考核

4.1 随堂测试

4.2 单元测试

4.3 问卷调查

文章摘要:耳鼻咽喉头颈外科是一门解剖结构位置隐蔽且空间关系错综复杂的临床专业学科,对临床施教提出了很高的要求。三维虚拟解剖系统以人工智能和虚拟现实为基础,在虚拟现实环境中将三维解剖立体呈现,轻松理解解剖结构之间的空间关系,从而在短时间内提升解剖学理论水平。本文拟探讨建立三维虚拟解剖授课系统并利用该系统培养本科生的耳鼻咽喉头颈外科解剖学水平,为耳鼻咽喉头颈外科教学提供了新的方法。通过采用随堂测试、单元测试及问卷调查对三维虚拟解剖系统的教学效果进行评价,以证实该系统能有效提升学生对耳鼻咽喉头颈外科专业知识和解剖的理解,显著培养学生的临床实践能力。

文章关键词:

论文DOI:10.16770/J.cnki.1008-9985.2021.05.019

论文分类号:G434;R-4